Falar de educação é falar do presente, do passado e do futuro. Muito do que somos depende da educação que recebemos, da educação que vivemos e da educação que defendemos, nomeadamente na forma como partilhamos o sucesso, as dificuldades e o quotidiano das pessoas com quem nos relacionamos. A educação, em função dos contextos onde pode ocorrer, pode ser designada por educação formal, educação não formal e educação informal.
A designação de vetor é frequentemente utilizada no dia-a-dia em diversos contextos e situações, pois é fácil encontrar frases como: um dos vetores de desenvolvimento do país é o turismo, o vetor essencial para a credibilidade dos políticos é acabarem com a corrupção, os principais vetores em que é necessário apostar são a saúde, a educação e a economia.
É sempre possível olhar para Portugal a partir de várias perspetivas, existindo perspetivas para todos os gostos, dependendo geralmente do contexto e do observador. Dessas perspetivas saliento a que permite considerar o país dividido em interior e litoral. Sabemos que não existe uma definição clara de interior e de litoral e muito menos uma fronteira vincada entre as duas partes, no entanto podemos considerar como litoral a parte do país próxima da costa, à beira mar, e o interior a parte do país para além da faixa litoral e, consequentemente, afastada do mar.
Muito se tem falado das praxes académicas e, consequentemente, das várias realizações e eventos que lhe estão associados. A noção de praxe académica é apresentada no dicionário, infopédia, http://www.infopedia.pt, como “costumes e convenções baseados numa relação hierárquica e usados por estudantes mais velhos de uma instituição do ensino superior, de forma a permitir a integração dos mais novos no meio académico”.
A construção do conhecimento deve ter lugar nos diversos contextos onde o ser humano se movimenta.
O conhecimento constrói-se não só a partir do esforço individual de cada pessoa, mas também conjugando o esforço e os interesses individuais com o esforço e os interesses coletivos.
Falar de erro e de vizinhança parece tratar-se de dois conceitos aparentemente pouco relacionados, mas é possível analisá-los com sentidos idênticos. Cada conceito admite significados distintos consoante o contexto onde é utilizado. Mas, um bom princípio para começar a compreender um dado conceito é procurar o seu significado num dicionário de língua portuguesa.
Há sempre várias formas de ver o mundo. Uns veem problemas em tudo, ou quase tudo, e outros veem tudo sem problemas. Penso que nem uns, nem outros estão certos, embora admita que ver o mundo de uma forma positiva e a acreditar no futuro, obriga-nos a ter uma posição perante a vida que conduz a resultados mais favoráveis do que o contrário.
Vivemos mais uma vez dias de alguma indefinição relativamente ao futuro coletivo. Estas situações são cíclicas, tornando-se mais frequentes quando as dificuldades sociais e económicas do país aumentam. Assim, em Portugal fluem um conjunto de ideias, principalmente em torno de quem nos governa ou nos pode vir a governar, que sem poderem ser minimizadas ou ignoradas, devem ser pensadas e questionadas, com a pergunta que me parece completamente fácil de entender e muito difícil de lhe dar resposta.
Ter uma casa para viver é uma meta para cada núcleo familiar, independentemente do número de pessoas que o constitui. Considerando “casa” como qualquer edifício destinado à habitação, o bem-estar de cada pessoa é influenciado pelas caraterísticas da casa que habita. No entanto, o equilíbrio entre as casas necessárias para uma certa comunidade e aquelas que existem disponíveis constitui uma equação de difícil resolução.
